Faktor lain yang menjadi persyaratan dari penggunaan kurikulum 2013 adalah ketersediaan distribusi buku pendukung kurikulum tersebut. Dibutuhkan kombinasi antara ketersediaan buku dan kemampuan tenaga pengajar untuk bisa menghasilkan dampak terbaik dari penggunaan kurikulum tersebut.
Pergeseran pola – pola pendidikan dari hafalan menuju kemampuan analitis dan kreativitas menjadi bagian yang seringkali menyulitkan tenaga pengajar dalam penerapan kurikulum 2013.
Dibutuhkan akselerasi untuk peningkatan mutu tenaga pengajar sebelum kurikulum 2013 bisa menghasilkan produk pendidikan ideal yang dicita – citakan kurikulum tersebut berupa generasi Indonesia yang berkarakter inovatif, kreatif dan produktif tanpa kehilangan ciri – ciri ke-Indonesia-an.
Untuk mendapatkan kualitas pendidikan yang bermutu tinggi maka diperlukan kurikulum pendidikan yang sesuai. Sebab kurikulum pendidikan merupakan salah satu hal yang sangat berpengaruh dalam memajukan kualitas pendidikan secara keseluruhan.
Kurikulum pendidikan di Indonesia saat ini sering mengalami pembaruan agar tetap beradaptasi terhadap keadaan yang ada saat ini. Hal tersebut menjadi salah satu upaya agar masyarakat mendapatkan kualitas pendidikan yang sesuai dengan kondisi saat ini.