Selama bergabung dengan komunitas pencinta anak dan remaja, Tsana aktif mendatangi desa-desa dan beraktivitas bersama anak-anak, seperti membacakan dongen hingga bermain bersama. Sementara di Taman Ilmu, ia aktif menjadi pengajar mingguan di Desa Sukanegla, Jatinangor.
Di sana, Tsana mengajar sejumlah mata pelajaran. Tidak sekadar mengajar, dia dan tim mengembangkan kurikulum yang disesuaikan dengan perkembangan anak usia sekolah. Proses belajar mengajar dikemas dengan suasana yang santai.
"Kami juga sering menyelipkan kurikulum moral, kasih pesan ke anak-anak. Jadi santai tetapi tetap bisa dapat pembelajaran," kata Tsana.
Meski aktif berkegiatan sosial, Tsana tidak lupa akan tugas utamanya yaitu belajar. Kuliah tetap menjadi prioritas. Menurutnya, mahasiswa penting membuat prioritas agar tetap fokus dalam menyelesaikan studinya.
Sejak awal, dia sudah memisahkan antara kebutuhan dan keinginan. Kebutuhan utama sebagai mahasiswa belajar dan ini dijadikan prioritasnya. Setelah itu, barulah Tsana mengembangkan diri sesuai dengan keinginan, yaitu aktif di bidang sosial.
"Kalau kita sudah tahu yang diinginkan, maka manajemennya akan menjadi cukup baik. Tentu saja utamanya tetap akademik," kata Tsana.
Tidak heran jika Tsana mampu menyelesaikan studinya kurang dari empat tahun dan dengan IPK 3,95.