Sebagai lembaga pendidikan, ujar Abdul Khaliq Ahmad, pondok pesantren seharusnya memberi perhatian kepada keberagaman kegiatan edukatif dan menciptakan suasana interaktif dengan lingkungan sekitar. Kegiatan seperti membersihkan dan merawat infrastruktur sekolah, serta berinteraksi dengan masyarakat sekitar, dapat menjadi sarana efektif.
"MPLS paling utama adalah bagaimana siswa harus tahu lingkungan sekolah dari aspek infrastruktur, fasilitas, bagaimana cara rawat, dan jaga agar maksimal dimanfaatkan. Kedua siswa diajak kenali bagaimana interaksi dengan sekitar," ujar Abdul Khaliq.
Ketu Bidang Keagamaan DPP Partai Perindo menuturkan, MPLS seharusnya berfokus kepada pengenalan siswa terhadap nilai-nilai kultural dan tradisi positif yang melekat di masyarakat sekitar.
Dengan mengintegrasikan nilai-nilai tersebut dalam kegiatan sehari-hari, para santri dapat lebih mudah menyatu dengan lingkungan dan masyarakat di sekitar sekolah.
Dalam menjalankan MPLS, penting bagi sekolah dan pondok pesantren untuk lebih mengarahkan siswa pada produktivitas dan interaksi positif.
Mengenalkan lingkungan secara menyeluruh dan mengajak siswa untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan lingkungan dapat meningkatkan kesadaran mereka tentang pentingnya menjaga kelestarian alam dan berkontribusi pada masyarakat.
"Saya mengajak sekolah dan ponpes lebih arahkan siswa lebih produktif. Mengenalkan sekolah, ajak siswa mengenal lingkungannya," tutur Ketua Bidang Keagamaan Partai Perindo.